上外附10門AP“5分(fēn)大滿貫”，直言：新(xīn)橙特别适合中(zhōng)國(guó)寶寶體(tǐ)質(zhì)！-瀾大教育官網

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上外附10門AP“5分(fēn)大滿貫”，直言：新(xīn)橙特别适合中(zhōng)國(guó)寶寶體(tǐ)質(zhì)！

發布時間：2024/08/15 11:49:15

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新(xīn)橙AP學(xué)霸系列

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今天的主人公(gōng)M同學(xué)

來自上外附中(zhōng)

兩年拿(ná)下10門AP 5分(fēn)

榮獲AP Scholar with Distinction

今天M同學(xué)要來分(fēn)享自己的學(xué)習經驗

還列出了選擇新(xīn)橙的3大理(lǐ)由！😎😎

10門AP 5分(fēn)隻是平均水平

小(xiǎo)橙子不止一次驚歎M同學(xué)是個妥妥的學(xué)霸，10門AP 5分(fēn)在哪裏都是驚豔衆人的存在……

然而TA自己卻說：“不敢驕傲，在同學(xué)當中(zhōng)隻是平均水平罷了，好多(duō)人14門AP滿分(fēn)。”

🍊小(xiǎo)橙子隻能(néng)說三公(gōng)還是三公(gōng)啊……

M同學(xué) 上外附中(zhōng) 11年級

托福；114

SAT：1600（罕見滿分(fēn)）

競賽：BBO金獎、AMC10前1%

AP：10門 5分(fēn)

AP語言與寫作(zuò), AP文(wén)學(xué)與寫作(zuò), AP日語，AP美國(guó)曆史；

AP微積分(fēn)BC, AP統計,AP 化學(xué), AP計算機A, AP生物(wù), AP物(wù)理(lǐ)C力學(xué)

AP備考規劃

選課邏輯

我的AP課程選課宗旨：文(wén)理(lǐ)均衡，和學(xué)校課程接軌，每年5門。

✓10年級

AP微積分(fēn)BC，AP統計，AP化學(xué)，AP生物(wù)，AP物(wù)理(lǐ)C力學(xué)

🌟擅長(cháng)理(lǐ)科(kē)，學(xué)校課程并行

✓11年級

AP語言與寫作(zuò)，AP文(wén)學(xué)與寫作(zuò)，AP日語，AP美國(guó)曆史，AP計算機A

🌟個人興趣，鍛煉英語能(néng)力

同時學(xué)習兩門AP寫作(zuò)的理(lǐ)由

我覺得就AP兩門寫作(zuò)的學(xué)習方式其實是“換湯不換藥”的。

AP語言與寫作(zuò)需要積累思辨能(néng)力，因為(wèi)它比較常考的是社科(kē)内容，像新(xīn)聞、演講，敏感度很(hěn)重要。

還要注重case的積累，因為(wèi)Q3和open question你需要舉例。比如說像種族運動、性别、平權都是很(hěn)好的素材積累話題。

AP文(wén)學(xué)與寫作(zuò)需要的是對于小(xiǎo)說、文(wén)藝作(zuò)品的積累。

比較重要的是對好詞好句的摘抄和背誦，對人物(wù)主旨進行整理(lǐ)。這樣就可(kě)以知道每篇小(xiǎo)說是什麽題材，比較容易套作(zuò)文(wén)。

在校課程

上外附中(zhōng)分(fēn)本部和國(guó)際部，我是本部的學(xué)生，課程還是以體(tǐ)制内為(wèi)主，所以理(lǐ)科(kē)基礎比較好。

11年級同時選擇兩門AP寫作(zuò)主要也是想提高一下自己的英語能(néng)力。

體(tǐ)制内學(xué)的英語非常“應試”，主要還是知識點➕刷題。

我自己就覺得不能(néng)這樣，畢竟去美國(guó)就讀大學(xué)肯定離不開寫paper和essay，這些都需要你的個人英語能(néng)力比較強。

再說學(xué)這兩門課可(kě)以增加自己的人文(wén)感受，也算給人生提供了一個新(xīn)的視角。

🍊關于上外附中(zhōng)體(tǐ)制内和國(guó)際部的詳細課程，小(xiǎo)橙子會單獨出一篇文(wén)章介紹。

新(xīn)橙AP課程，更适合中(zhōng)國(guó)寶寶體(tǐ)質(zhì)

AP寫作(zuò)課程時間線(xiàn)

✓9月-次年1月

知識點全面學(xué)習

✓1月-3月 查漏補缺

✓4-5月 1對1輔導+zui後沖刺！

我試聽了好幾家機構和老師的課，zui後各項綜合下來，新(xīn)橙是zui好的。

之所以選擇新(xīn)橙主要有(yǒu)幾點原因：

1.老師水平zui好

首先，學(xué)習AP肯定要找專業水平高的老師，但是高隻是必要條件之一。新(xīn)橙姚老師不僅是水平高，而且能(néng)講得好，非常适合中(zhōng)國(guó)寶寶的體(tǐ)質(zhì)。

我剛開始學(xué)AP語言的時候，基礎是比較差的，因為(wèi)一直是在公(gōng)辦(bàn)學(xué)校，學(xué)校老師不會系統地講修辭手法。

因為(wèi)在AP語言中(zhōng)需要重點學(xué)習的專業知識有(yǒu)兩個：修辭手法和修辭語境。

▶️修辭手法就比如比喻、排比、拟人；

▶️修辭語境指的是作(zuò)者是以理(lǐ)服人、以身份來說服人，還是用(yòng)他(tā)的情感來說服人。

姚老師給我做了非常細緻的解釋，這點我非常感謝(xiè)她。

老師也給我留了很(hěn)多(duō)課後作(zuò)業（如圖），根據句子去分(fēn)析它的修辭語境。

這樣積累出熟練度之後，每看到整篇的文(wén)章也就比較容易能(néng)進行歸納總結。

2.課後答(dá)疑細緻

我課後拿(ná)着自己寫的open question給姚老師看的時候，她會給我一些建議。

當你在很(hěn)多(duō)文(wén)章中(zhōng)看到一串數字，你就可(kě)以用(yòng)這些方式去闡釋它的重要性⬇️

比如說展望未來講這個數據的趨勢。

這樣子可(kě)以讓打分(fēn)官認為(wèi)你對文(wén)章有(yǒu)着比較深度的理(lǐ)解，zui主要的是不用(yòng)費盡心思去想一些原創的内容，節約考試時間。

我還會經常拿(ná)着我寫好作(zuò)文(wén)“騷擾”我的兩位AP寫作(zuò)老師。

因為(wèi)當時還有(yǒu)很(hěn)多(duō)問題覺得不是特别清楚，兩位老師都給了我非常細緻的答(dá)複。

尤其是姚老師的回答(dá)會讓我感到有(yǒu)種醍醐灌頂的感覺，之前的一些誤會、不理(lǐ)解都解開了。

3.助教服務(wù)周到

我認為(wèi)特别好的是Lucia助教提供的課後模考服務(wù)。

Lucia還會負責模考的批改和反饋，通過模考讓我充分(fēn)了解自身的能(néng)力在什麽水平。

我理(lǐ)科(kē)幾乎是靠學(xué)校的課程内容和積累，新(xīn)橙的AP學(xué)科(kē)打卡活動對複習特别有(yǒu)幫助，還有(yǒu)個人成就感。

🍊上外附學(xué)霸親自“蓋章”認證的AP寶藏學(xué)習地——新(xīn)橙歡迎你的加入👏

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