托福聽力19分(fēn)處于什麽水平？-瀾大教育官網

托福聽力19分(fēn)處于什麽水平？

發布時間：2024/10/24 16:58:41

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在托福考試的領域中(zhōng)，聽力部分(fēn)的成績是衡量考生英語綜合能(néng)力的一個重要指标。托福聽力滿分(fēn)為(wèi) 30 分(fēn)，那麽當考生取得 19 分(fēn)這個成績時，到底處于怎樣的水平呢(ne)？這不僅是考生自己關心的問題，對于正在備考的同學(xué)來說，也有(yǒu)助于他(tā)們設定合理(lǐ)的目标并評估自己的學(xué)習進度。了解 19 分(fēn)所代表的聽力水平，就像是在托福聽力的學(xué)習之路上找到一個定位點，讓我們能(néng)夠更清晰地認識自己的優勢和不足，從而更有(yǒu)針對性地提升聽力能(néng)力。

托福聽力分(fēn)數區(qū)間及對應的能(néng)力水平

高分(fēn)區(qū)間（25 - 30 分(fēn)）

處于這個區(qū)間的考生能(néng)夠輕松理(lǐ)解各種複雜的學(xué)術講座和日常對話内容。他(tā)們可(kě)以精(jīng)準地捕捉到細節信息，包括數字、日期、人名(míng)、專業術語等，并且能(néng)夠理(lǐ)解講話者的意圖、态度和觀點。在聽力過程中(zhōng)，這些考生能(néng)夠迅速地将聽到的信息進行整合和分(fēn)析，幾乎不會遺漏重要内容。

例如，在一場關于天文(wén)學(xué)的講座中(zhōng)，他(tā)們可(kě)以清楚地理(lǐ)解不同星球的特征、形成過程以及zui新(xīn)的研究發現，并且能(néng)夠根據聽到的内容回答(dá)各種類型的問題，無論是主旨題、細節題還是推理(lǐ)題。

中(zhōng)等偏上區(qū)間（20 - 24 分(fēn)）

考生在此區(qū)間能(néng)夠較好地理(lǐ)解聽力材料的主要内容，對于大部分(fēn)的學(xué)術和非學(xué)術場景都比較熟悉。雖然偶爾可(kě)能(néng)會遺漏一些細節，但在整體(tǐ)理(lǐ)解上不會出現大的偏差。他(tā)們可(kě)以跟上說話者的節奏，對一些常見的專業詞彙和表達方式有(yǒu)較好的掌握。

比如，在聽關于生物(wù)學(xué)實驗的内容時，他(tā)們能(néng)夠理(lǐ)解實驗的目的、過程和主要結論，不過可(kě)能(néng)在某些複雜的實驗步驟或者罕見的生物(wù)學(xué)術語上存在一點小(xiǎo)困惑。

19 分(fēn)所處的中(zhōng)等區(qū)間（17 - 19 分(fēn)）

當托福聽力成績為(wèi) 19 分(fēn)時，考生具(jù)有(yǒu)一定的聽力理(lǐ)解能(néng)力。他(tā)們能(néng)夠理(lǐ)解聽力材料的大緻内容，對于較為(wèi)簡單的日常對話可(kě)以很(hěn)好地把握。在學(xué)術講座方面，能(néng)夠理(lǐ)解基本的主題和一些重要的觀點，但可(kě)能(néng)會錯過部分(fēn)細節信息。

以曆史類講座為(wèi)例，考生能(néng)夠知道講座是關于某個曆史時期或者曆史事件的，也能(néng)理(lǐ)解主要人物(wù)和主要事件的發展脈絡，但是對于講座中(zhōng)提到的一些具(jù)體(tǐ)的曆史文(wén)獻引用(yòng)、不太常見的曆史人物(wù)名(míng)字或者精(jīng)确的時間節點等細節可(kě)能(néng)會理(lǐ)解困難或者遺漏。

中(zhōng)等偏下區(qū)間（13 - 16 分(fēn)）

這個區(qū)間的考生可(kě)以聽懂部分(fēn)聽力内容，但在理(lǐ)解上存在比較明顯的障礙。他(tā)們可(kě)能(néng)隻能(néng)抓住一些零散的信息，對于聽力材料的整體(tǐ)結構和邏輯關系把握不夠準确。在面對複雜的學(xué)術内容時，會感覺比較吃力。

例如，在聽經濟學(xué)講座時，他(tā)們可(kě)能(néng)隻能(néng)理(lǐ)解一些簡單的經濟概念，但是對于講座中(zhōng)涉及的經濟模型、複雜的數據分(fēn)析和學(xué)者之間的觀點對比等内容就很(hěn)難理(lǐ)解透徹。

低分(fēn)區(qū)間（0 - 12 分(fēn)）

考生在這個區(qū)間的聽力理(lǐ)解能(néng)力較為(wèi)薄弱。他(tā)們很(hěn)難跟上聽力材料的節奏，對于大部分(fēn)内容都感到困惑，無論是日常對話還是學(xué)術講座，理(lǐ)解起來都非常困難，隻能(néng)偶爾捕捉到一些簡單的詞彙或者短語。

托福考試19 分(fēn)的提升建議

詞彙積累

19 分(fēn)的考生需要進一步擴充詞彙量，尤其是學(xué)術詞彙。可(kě)以通過背誦托福詞彙書、閱讀學(xué)術文(wén)章并整理(lǐ)其中(zhōng)的生詞等方式來加強詞彙積累。同時，要注重詞彙的發音和用(yòng)法，這樣才能(néng)在聽力中(zhōng)準确識别和理(lǐ)解詞彙。

例如，在學(xué)習地質(zhì)學(xué)詞彙時，不僅要記住 “stratum”（地層）、“igneous rock”（火成岩）等單詞的拼寫和意思，還要熟悉它們在句子中(zhōng)的發音和常見搭配。

聽力技(jì )巧訓練

學(xué)會預測聽力内容是很(hěn)重要的技(jì )巧。考生可(kě)以在聽力開始前，根據題目和選項來推測聽力主題和可(kě)能(néng)涉及的内容。在聽力過程中(zhōng)，要注意信号詞，如 “however”（然而）、“in addition”（此外）等，這些詞可(kě)以幫助考生把握内容的轉折、遞進等邏輯關系。

比如，當聽到 “however” 時，考生就應該意識到後面的内容可(kě)能(néng)與前面的觀點有(yǒu)所不同，需要重點關注。

精(jīng)聽與泛聽結合

精(jīng)聽可(kě)以幫助考生提高對細節的把握能(néng)力。選擇一些托福聽力真題或者學(xué)術講座進行精(jīng)聽，逐句聽懂内容，并且可(kě)以将聽力原文(wén)寫出來，對照檢查自己遺漏或者聽錯的部分(fēn)。泛聽則可(kě)以利用(yòng)碎片時間，收聽英語廣播、觀看英語電(diàn)影等，培養語感和對英語語音的熟悉程度。

例如，每天花(huā) 30 分(fēn)鍾進行精(jīng)聽練習，逐句分(fēn)析一篇托福聽力短文(wén)；同時，利用(yòng)上下學(xué)路上的時間收聽英語新(xīn)聞廣播作(zuò)為(wèi)泛聽。

總之，托福聽力 19 分(fēn)處于中(zhōng)等水平，這表明考生已經具(jù)備了一定的聽力基礎，但仍有(yǒu)提升的空間。通過有(yǒu)針對性的學(xué)習，如加強詞彙積累、訓練聽力技(jì )巧、精(jīng)聽和泛聽相結合等方法，考生能(néng)夠逐步提高自己的聽力水平。在托福聽力的學(xué)習道路上，每一個分(fēn)數都是一個階段的标志(zhì)，19 分(fēn)的考生隻要堅持不懈地努力，就能(néng)夠向更高的分(fēn)數邁進，從而在托福考試中(zhōng)取得更優異的成績。

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