在雅思考試的征程中(zhōng),閱讀學(xué)術文(wén)本無疑是一座充滿挑戰卻又(yòu)至關重要的高峰。對于衆多(duō)雅思考生而言,能(néng)否高效地理(lǐ)解和分(fēn)析雅思學(xué)術文(wén)本,直接關系到整體(tǐ)成績的優劣。雅思學(xué)術文(wén)本猶如一扇通往知識殿堂的大門,門後蘊含着豐富的信息、深刻的見解和複雜的邏輯。然而,打開這扇門并非易事,需要我們掌握一系列有(yǒu)效的方法和策略。那麽,究竟如何才能(néng)提高閱讀雅思學(xué)術文(wén)本的能(néng)力呢(ne)?讓我們一同深入探索。
擴充詞彙量
制定詞彙學(xué)習計劃
設定每天或每周要學(xué)習的新(xīn)詞彙量目标,例如每天學(xué)習 30 - 50 個新(xīn)單詞。可(kě)以使用(yòng)詞彙書,如《雅思詞彙真經》等,這些詞彙書是根據雅思考試的特點和常見學(xué)術詞彙編寫的,針對性強。
同時,利用(yòng)碎片時間,如在公(gōng)交上、排隊時,通過手機應用(yòng)程序來學(xué)習詞彙。像 “百詞斬”“墨墨背單詞” 等應用(yòng)有(yǒu)雅思詞彙庫,并且有(yǒu)多(duō)種記憶方式,如圖片記憶、例句記憶等。
閱讀積累法
閱讀英文(wén)報紙、雜志(zhì)和學(xué)術期刊是積累詞彙的有(yǒu)效途徑。例如《衛報》《經濟學(xué)人》等,這些讀物(wù)中(zhōng)的文(wén)章題材廣泛,包含了雅思閱讀中(zhōng)可(kě)能(néng)出現的各種主題,如社會、經濟、科(kē)技(jì )等。
在閱讀過程中(zhōng),遇到生詞先不要急于查字典。嘗試根據上下文(wén)猜測詞義,比如通過文(wén)章中(zhōng)的近義詞、反義詞、解釋說明部分(fēn)來推測。如果猜測後仍不确定,再查閱詞典确認,這樣能(néng)加深對詞彙的理(lǐ)解和記憶。
詞彙分(fēn)類記憶
按照學(xué)科(kē)領域對詞彙進行分(fēn)類,比如将生物(wù)學(xué)詞彙、曆史學(xué)詞彙、經濟學(xué)詞彙等分(fēn)别整理(lǐ)。對于雅思學(xué)術文(wén)本,這種分(fēn)類方式有(yǒu)助于在閱讀特定主題文(wén)章時,快速調用(yòng)相關詞彙知識。
例如,生物(wù)學(xué)詞彙可(kě)以包括 “photosynthesis(光合作(zuò)用(yòng))”“ecosystem(生态系統)” 等;曆史學(xué)詞彙有(yǒu) “archaeology(考古學(xué))”“renaissance(文(wén)藝複興)” 等。可(kě)以制作(zuò)詞彙卡片,一面寫單詞,一面寫釋義和例句,方便複習。
提升語法知識與長(cháng)難句理(lǐ)解能(néng)力
系統學(xué)習語法
選擇一本适合自己的語法書,如《劍橋英語語法》,進行系統的語法學(xué)習。從基礎語法知識開始,逐步深入到複雜的語法結構,如定語從句、狀語從句、虛拟語氣等。
可(kě)以結合例句來理(lǐ)解語法規則,比如學(xué)習定語從句時,通過例句 “The book which I bought yesterday is very interesting.(我昨天買的那本書很(hěn)有(yǒu)趣。)” 來理(lǐ)解從句在句子中(zhōng)的作(zuò)用(yòng)和構成方式。
長(cháng)難句分(fēn)析練習
每天選取幾篇雅思學(xué)術文(wén)本中(zhōng)的長(cháng)難句進行分(fēn)析。首先,找出句子的主幹部分(fēn),即主語、謂語和賓語。例如,在句子 “Although it is widely believed that the Internet has revolutionized the way we communicate, there are still some drawbacks that cannot be ignored.(盡管人們普遍認為(wèi)互聯網已經徹底改變了我們的交流方式,但仍然存在一些不可(kě)忽視的缺點。)” 中(zhōng),主幹是 “there are still some drawbacks”。
然後,分(fēn)析句子中(zhōng)的修飾成分(fēn),如定語、狀語、補語等。在上述句子中(zhōng),“Although it is widely believed that the Internet has revolutionized the way we communicate” 是讓步狀語從句,“that cannot be ignored” 是定語從句,修飾 “drawbacks”。通過這樣的分(fēn)析,能(néng)更好地理(lǐ)解長(cháng)難句的含義。
模仿造句
對于一些複雜的語法結構和句子模式,通過模仿來加深理(lǐ)解。在閱讀學(xué)術文(wén)本時,選取一些高質(zhì)量的句子,模仿其結構進行造句。
例如,遇到一個包含多(duō)個從句的句子,可(kě)以嘗試用(yòng)同樣的結構來描述自己熟悉的内容。這樣不僅能(néng)鞏固語法知識,還能(néng)提高句子構建能(néng)力,有(yǒu)助于在寫作(zuò)和口語中(zhōng)靈活運用(yòng)複雜句子。
培養閱讀技(jì )巧
快速浏覽技(jì )巧
在閱讀雅思學(xué)術文(wén)本前,先快速浏覽标題、副标題、圖表标題和說明等,了解文(wén)章的主題和大緻内容。例如,如果标題是 “Advances in Renewable Energy Technologies(可(kě)再生能(néng)源技(jì )術的進步)”,就可(kě)以初步判斷文(wén)章是關于新(xīn)能(néng)源技(jì )術方面的内容。
同時,浏覽每段的開頭和結尾句,這些句子通常會包含段落的主旨。通過快速浏覽,可(kě)以在短時間内對文(wén)章有(yǒu)一個整體(tǐ)的框架性認識,為(wèi)後續的閱讀打下基礎。
精(jīng)讀技(jì )巧
當遇到與題目相關或者重要的内容部分(fēn)時,需要進行精(jīng)讀。精(jīng)讀時,注意關鍵詞、信号詞和邏輯關系詞。關鍵詞包括文(wén)章的核心主題詞、學(xué)科(kē)術語等;信号詞如 “firstly(首先)”“secondly(其次)” 等可(kě)以幫助梳理(lǐ)文(wén)章的結構;邏輯關系詞如 “however(然而)”“therefore(因此)” 等能(néng)幫助理(lǐ)解句子之間的邏輯關系。
例如,在閱讀一段關于兩種觀點對比的内容時,看到 “However, the opposing view argues that...”(然而,相反的觀點認為(wèi)……),就可(kě)以知道接下來要闡述的是與前面不同的觀點,從而更好地理(lǐ)解文(wén)章的論證過程。
筆(bǐ)記技(jì )巧
在閱讀過程中(zhōng),适當做筆(bǐ)記可(kě)以幫助記憶和理(lǐ)解。可(kě)以記錄文(wén)章的主旨、重要的觀點、數據、例子等内容。筆(bǐ)記不需要過于詳細,采用(yòng)縮寫、符号等方式來提高記錄速度。
例如,用(yòng) “&” 表示 “and”,“govt” 表示 “government”;對于重要的觀點可(kě)以用(yòng)數字編号,如 “1. 優點:成本低”“2. 缺點:效率不高” 等。這樣在回答(dá)問題時,能(néng)夠快速定位相關信息。
增加學(xué)術文(wén)本閱讀量與背景知識
廣泛閱讀學(xué)術文(wén)獻
除了雅思閱讀真題和模拟題外,要增加其他(tā)學(xué)術文(wén)獻的閱讀量。可(kě)以從學(xué)校圖書館或者網上獲取學(xué)術期刊、學(xué)術論文(wén)等資源。例如,在 JSTOR、谷歌學(xué)術等平台上搜索與雅思閱讀主題相關的文(wén)章。
閱讀不同學(xué)科(kē)領域的學(xué)術文(wén)獻,能(néng)夠熟悉各種學(xué)術寫作(zuò)風格和語言表達方式,也能(néng)拓寬知識面,對于理(lǐ)解雅思學(xué)術文(wén)本中(zhōng)的專業内容很(hěn)有(yǒu)幫助。
了解學(xué)術背景知識
針對雅思閱讀中(zhōng)常見的主題,如環境科(kē)學(xué)、曆史文(wén)化、社會心理(lǐ)等,系統地了解相關背景知識。可(kě)以通過閱讀科(kē)普書籍、觀看紀錄片等方式來實現。
例如,如果經常出現關于天文(wén)學(xué)的文(wén)章,就可(kě)以觀看《宇宙的構造》等紀錄片,閱讀《時間簡史》等科(kē)普書籍,了解宇宙的起源、星球的結構等知識。這樣在閱讀相關學(xué)術文(wén)本時,能(néng)夠更好地理(lǐ)解文(wén)中(zhōng)的概念和觀點。
總之,提高閱讀雅思學(xué)術文(wén)本的能(néng)力是一個循序漸進的過程,需要我們在詞彙積累、語法提升、閱讀技(jì )巧培養以及學(xué)術知識拓展等方面持續努力。通過不斷地實踐和總結,我們定能(néng)在雅思學(xué)術文(wén)本的閱讀中(zhōng)更加遊刃有(yǒu)餘,為(wèi)取得優異的雅思成績奠定堅實的基礎。讓我們以堅定的信心和不懈的努力,勇敢地迎接雅思學(xué)術文(wén)本的挑戰,開啓通往雅思成功之路的精(jīng)彩篇章。
電(diàn)話:400-963-5018
地址:上海黃浦區(qū)漢口路266号申大廈11樓
交通:地鐵2、10号線(xiàn)南京東路站3号口
Copyright ©2023上海瀾大教育信息咨詢有(yǒu)限公(gōng)司. All Rights Reserved 京ICP證000000号 滬公(gōng)網安(ān)備31010102007782
Copyright ©2023上海瀾大教育信息咨詢有(yǒu)限公(gōng)司. All Rights Reserved 京ICP證000000号 滬公(gōng)網安(ān)備31010102007782