6月ACT考情一覽|閱讀部分(fēn)還行，整體(tǐ)還是有(yǒu)不小(xiǎo)難度-瀾大教育官網

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6月ACT考情一覽|閱讀部分(fēn)還行，整體(tǐ)還是有(yǒu)不小(xiǎo)難度

發布時間：2024/06/12 16:22:58

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6月ACT考情總結來了！

此次參與考試的同學(xué)數量比較偏少，第二天考試有(yǒu)幾位瀾大學(xué)員參與，據同學(xué)們的考情反饋😆，閱讀部分(fēn)還行，整體(tǐ)還是有(yǒu)不小(xiǎo)難度。

6月ACT考情

閱讀部分(fēn)

社科(kē)類文(wén)章涉及了都江堰大壩的建設和其曆史背景，要求考生對工(gōng)程技(jì )術和曆史都有(yǒu)一定的了解。

詩歌部分(fēn)的難度也較高，文(wén)章的語言和意象都比較抽象，需要考生有(yǒu)較強的詩歌理(lǐ)解能(néng)力。

科(kē)學(xué)部分(fēn)

科(kē)學(xué)部分(fēn)的題目難度較大，重點講述了動物(wù)散熱機制。以下是一些具(jù)體(tǐ)内容和需要注意的知識點：

動物(wù)散熱機制，文(wén)章可(kě)能(néng)會涉及不同動物(wù)如何通過各種方式調節體(tǐ)溫，例如通過出汗、喘氣、行為(wèi)變化（如尋找陰涼處）等方式。理(lǐ)解這些機制需要一定的生物(wù)學(xué)基礎知識。

地質(zhì)學(xué)相關知識，雖然主要内容是動物(wù)散熱，但文(wén)章可(kě)能(néng)會提到與動物(wù)栖息地相關的地質(zhì)學(xué)知識。例如，某些動物(wù)生活在沙漠中(zhōng)，需要特别的散熱機制，這就要求考生了解沙漠的地質(zhì)特征及其對溫度調節的影響。

實驗設計和數據分(fēn)析，題目可(kě)能(néng)會提供與動物(wù)散熱實驗相關的數據和圖表，要求考生分(fēn)析這些數據，理(lǐ)解實驗設計，并從中(zhōng)得出結論。考生需要熟悉科(kē)學(xué)實驗的基本步驟，包括假設的提出、實驗方法、數據收集和結果分(fēn)析。

生理(lǐ)學(xué)知識，一些題目可(kě)能(néng)深入探讨動物(wù)體(tǐ)内的生理(lǐ)過程，如循環系統和呼吸系統如何協同工(gōng)作(zuò)來幫助散熱。理(lǐ)解這些生理(lǐ)過程有(yǒu)助于回答(dá)相關問題。

比較與對比，題目可(kě)能(néng)會要求考生比較不同動物(wù)的散熱機制，分(fēn)析不同環境對這些機制的影響。這需要考生具(jù)備一定的綜合分(fēn)析能(néng)力。

語法部分(fēn)

語法部分(fēn)删減題的比例有(yǒu)所增加，題目總體(tǐ)難度與平時練習相當。以下是一些需要注意的方面：

✅ 标點符号的運用(yòng)

✅ 詞彙和固定搭配

✅ 句子結構和簡潔性

✅ 語法規則

标點符号的運用(yòng)，考生需要熟練掌握逗号、分(fēn)号、冒号、破折号等标點符号的正确使用(yòng)。正确使用(yòng)标點符号對于确保句子結構清晰和邏輯連貫非常重要。

詞彙和固定搭配，例如，“designated to”和“ascend”與“ascend to”的區(qū)别，參與或介入時的正确表達是“take a hand in”。詞彙部分(fēn)還考察了“spotlighted”、“striking”和“glimmer”的區(qū)别。

句子結構和簡潔性，删減題主要考察考生簡化句子、消除冗餘的能(néng)力。需要根據上下文(wén)判斷哪些信息是必要的，哪些可(kě)以省略以提高表達的簡潔性和清晰度。

語法規則，考生需要熟悉基本的語法規則，包括主謂一緻、時态一緻、代詞指代、平行結構等。

以上就是ACT考情總結,有(yǒu)需要了解ACT培訓，可(kě)在線(xiàn)咨詢小(xiǎo)瀾老師~

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